Он клянчит новую игрушку в магазине, тратит карманные деньги на жвачки, а к пятнадцати годам не понимает, откуда берутся счета за свет.
Финансовая безграмотность детей часто становится проблемой, которая аукается во взрослой жизни.
Но учить обращаться с деньгами можно уже с дошкольного возраста — главное, делать это через игру, а не нравоучения.
Начните с понятия «обмен». Для малышей деньги — абстракция, поэтому используйте то, что они ценят: наклейки, камешки, фантики.
Поиграйте в магазин: «Чтобы купить эту машинку, нужно дать мне три ракушки». Так ребенок поймет, что вещи имеют «цену», а ресурсы ограничены.
Когда он подрастет, введите карманные деньги. Не просто выдавайте их за хорошие оценки, а свяжите с обязанностями: «Ты можешь заработать, если поможешь мне разобрать покупки».
Обсудите, сколько стоит труд: почему уборка комнаты «дешевле», чем помощь в ремонте. Так дети учатся видеть связь между усилиями и доходом.
Подросткам предложите вести бюджет. Дайте сумму на неделю (на обеды, проезд, развлечения) и позвольте самим решать, как ее тратить.
Если деньги закончатся в среду — не спасайте. Голодный день станет лучшим уроком планирования.
А еще — вовлекайте их в обсуждение семейных расходов: «Как ты думаешь, сколько мы тратим на электричество? Как можно сэкономить?».
Но самый важный навык — отличать «хочу» от «надо». Создайте вместе три копилки: «На мечту» (например, на велосипед), «На помощь» (пожертвования) и «На свободу» (спонтанные траты).
Когда ребенок захочет купить очередную безделушку, напомните: «Ты уверен, что это важнее твоей цели?». Так он научится расставлять приоритеты.
И не бойтесь говорить о своих ошибках. Расскажите, как однажды потратили всю зарплату на ненужные вещи или как копили на первую машину.
Дети ценят честность — это делает финансовые уроки живыми и формирует правильные ассоциации.
Автор: Игорь Зур
