В детской вашего ребёнка наверняка есть коробка с десятками ярких игрушек: мигающие роботы, говорящие куклы, конструкторы с сотнями деталей.
Кажется, чем их больше — тем лучше для развития.
Но что, если эта «развивающая» индустрия на самом деле вредит детям?
Учёные давно бьют тревогу: избыток игрушек снижает креативность, а их постоянная смена мешает концентрации.
Ребёнок, окружённый горой развлечений, не учится ценить то, что у него есть, и теряет интерес к играм быстрее.
Проблема не в самих игрушках, а в их количестве и качестве. Например, малыш получает машинку, которая ездит сама и издаёт звуки.
Ему не нужно придумывать, как её двигать, имитировать шум мотора — всё уже сделано.
Такая игрушка не развивает воображение, а, наоборот, ограничивает его.
Гораздо полезнее простая деревянная машинка, которую можно катать, грузить в неё камушки или использовать как персонажа в сказке. То же самое с куклами: чем реалистичнее они выглядят, тем меньше места для фантазии.
Ещё одна ловушка — гаджеты. Мультики на планшете, игры с готовыми сценариями создают иллюзию обучения, но на деле отучают ребёнка думать самостоятельно.
Он привыкает получать информацию в готовом виде, не пытаясь анализировать или задавать вопросы.
Попробуйте заменить часть электронных развлечений на совместное творчество: лепку из глины, рисование, постройку шалаша из подушек.
Такие занятия не только развивают моторику, но и учат находить решения без инструкций.
И главное — не бойтесь «скучных» моментов. Когда ребёнок говорит «мне скучно», это не повод бросаться развлекать его
Скука — мощный стимул для творчества. Именно в такие минуты дети придумывают новые игры, исследуют мир вокруг или просто учатся быть наедине с собой.
Лишая их этой возможности, мы растим поколение, которое не умеет занять себя без внешних стимулов.
Автор: Игорь Зур
