Фраза «Ты такой умный!» кажется безобидной, но она может навсегда изменить отношение ребёнка к трудностям.
Дети, которых часто хвалят за врождённые способности, боятся ошибок и избегают сложных задач.
Они воспринимают неудачи как доказательство своей «недостаточной уминости», теряя мотивацию.
Вместо этого лучше акцентировать внимание на усилиях. Например, «Ты здорово потрудился!» или «Вижу, ты не сдался!»
Такой подход формирует мышление роста, где трудности — это шаг к развитию, а не угроза.
Проблема в том, что похвала за ум создаёт иллюзию фиксированного результата.
Ребёнок начинает верить, что успех зависит не от действий, а от врождённых качеств. Из-за этого он избегает задач, где может ошибиться, предпочитая лёгкие победы. В долгосрочной перспективе это снижает креативность и уверенность в себе.
Школьники, которых хвалят за усилия, выбирают более сложные задания и показывали лучшие результаты через полгода.
Как исправить ситуацию? Замените оценку личности на оценку процесса. Вместо «Ты гений!» скажите: «Мне нравится, как ты нашёл решение».
Избегайте сравнений с другими — только с прошлыми достижениями самого ребёнка.
И главное — не игнорируйте ошибки. Обсуждайте их спокойно: «Давай разберём, что пошло не так, и попробуем снова».
Это учит упорству и ответственности, а не страху «разочаровать» родителей.
Автор: Курчев Антон
