Родительский азарт на школьных конкурсах часто превращает детское творчество в соревнование взрослых амбиций. Готовые работы сияют профессионализмом, явно недоступным маленьким рукам.
Эта гонка за родительским признанием незаметно вытесняет истинного участника событий. Ребенку остается лишь пассивно наблюдать за чужим триумфом, а то и просто подавать клей.
Изначальная цель таких заданий – дать волю детской фантазии и экспериментировать с материалами. Это ключ к развитию воображения и проектного мышления.
Лишая ребенка этого процесса, взрослые крадут у него бесценный опыт самостоятельного творчества. Кого же они пытаются обмануть такими шедеврами: учителей или самого себя?
Безусловно, взрослый справится с поделкой быстрее и аккуратнее. Однако эта временная победа оборачивается долгим поражением в развитии юного человека.
Привычка решать задачи вместо ребенка легко перекочевывает в другие сферы его жизни. Подобная опека рискует стать вечным костылем, мешающим идти своим путем.
Дети лишаются права на ошибку, без которой невозможно настоящее обучение и рост. Они привыкают ждать готовых решений, а не искать свои.
Развитие мелкой моторики и пространственного мышления остается лишь на бумаге учебной программы. На практике эти навыки так и не формируются должным образом.
Уверенность в своих силах тает, когда все значимые достижения принадлежат маме или папе. Ребенок начинает сомневаться в собственных способностях что-либо создать.
Умение ставить цели и доводить начатое до конца остается неосвоенным. Эти ключевые компетенции просто негде практиковать под родительским диктовку.
Школьный конкурс поделок должен вернуться к своим истокам – быть площадкой для детского, пусть неидеального, творчества. Пусть работы будут кривыми, но искренними и самостоятельными.
Позвольте детям создавать, ошибаться и гордиться своим трудом. Их будущие победы начинаются с сегодняшних неуклюжих, но собственных поделок.
Автор: Елена Шимановская
