**Психологи из Манчестерского университета на основании имеющихся экспериментальных данных утверждают, что плохая успеваемость школьников может иметь под собой физиологическую подоснову, в частности, слишком поздние роды.** Масштабное когортное исследование Университета Манчестера, охватившее 2 023 587 детей, рождённых в Великобритании с 1973 по 1994 год, выявило связь между переношенной беременностью (после 41 недели) и снижением академических результатов. Школьники, появившиеся на свет позже рассчитанного срока, в среднем показывают результаты на 0,17% ниже сверстников, рождённых в рекомендуемый период 40–41 недель.

Главные мысли за 1 минуту

  • Более 2 миллионов детей проанализированы — одна из крупнейших выборок по теме перинатальных факторов и успеваемости.
  • Переношенная беременность (≥42 недели) встречается у 5–8% рожениц, преждевременная (<37 недель) — у 5–7%.< li>
  • Разница в успеваемости между «поздними» и «срочными» детьми составляет 0,17% — статистически значимый, хоть и небольшой сдвиг.
  • Ключевая физиологическая причина — плацентарная недостаточность: после 40-й недели плацента теряет способность доставлять достаточное количество кислорода и питательных веществ плоду.
  • Исследование опубликовано в рецензируемых источниках (ретроспективный анализ данных); авторы — группа психологов под руководством Манчестерского университета.

Что говорят цифры? Влияние срока родов на когнитивное развитие

Исследователи разделили детей на три группы: родившиеся раньше 37 недель (недоношенные), в срок (40–41 неделя) и после 41 недели (поздние). Статистика подтвердила: каждая дополнительная неделя после 41-й коррелирует с ухудшением школьных оценок. Но парадокс в том, что преждевременные роды тоже давали негативный эффект — примерно той же величины, но по другим механизмам (незрелость органов).

Среднее снижение на 0,17% — это не катастрофа, но на популяции в 2 миллиона человек влияние становится измеримым. В реальной жизни это означает, что ребёнок, рождённый на 42-й неделе, с вероятностью на 1,5–2% чаще получает оценки ниже среднего по сравнению с «срочными» одноклассниками.

Почему плацента выходит из строя?

Медики объясняют: переношенная беременность — это не просто «пересидел». После 40 недель плацента стареет: в ней развивается фиброз, снижается объём ворсин хориона и падает маточно-плацентарный кровоток. В результате плод недополучает глюкозу, аминокислоты и кислород — ключевые ресурсы для развития нейронных сетей головного мозга. Это состояние называют плацентарной недостаточностью, и оно фиксируется у 60–70% случаев переношенной беременности.

Белновости
Фото: © Белновости / Белновости. Автор Виталий Кистерный

При этом современная акушерская практика уже учитывает этот риск: после 41-й недели рекомендуется индукция родов, чтобы избежать дальнейшей гипоксии плода. Однако в 70–80-х годах, когда рождались дети из исследования, тактику ведения часто выбирали «выжидательную», что повысило долю переношенных в выборке.

Есть ли разница между мальчиками и девочками?

Данные показали: мальчики, рождённые после срока, страдают сильнее — у них снижение успеваемости на 0,22% против 0,12% у девочек. Это объясняют более высокими потребностями мужского плода в кислороде и чувствительностью к гипоксическим повреждениям на поздних сроках.

Ответы на популярные вопросы о связи поздних родов и успеваемости

Поздние роды — это после 40-й недели?

В акушерстве доношенным считается срок 37–41 неделя включительно. Поздние роды — это роды на 41-й неделе, а переношенная беременность — после 42 полных недель. В исследовании «поздним» называли рождение после 41-й недели.

Можно ли исправить последствия перенашивания?

Разница в 0,17% — настолько мала, что большинство родителей её не заметит. Когнитивные функции ребёнка зависят от тысяч факторов: генетика, среда, обучение. Если ребёнок родился после срока, паниковать не стоит — скорее всего, его успеваемость не выйдет за пределы нормы; но при появлении трудностей стоит проверить нейрокогнитивное развитие.

Какие ещё риски несёт переношенная беременность?

Кроме возможного влияния на успеваемость, доказаны повышенные риски аспирации мекония, гипогликемии и неонатальных судорог. Современные рекомендации ВОЗ и ACOG предписывают индукцию родов не позднее 42 недель, а часто и в 41–41+6.

Связь между сроком беременности и академическими результатами — это статистическая закономерность, а не приговор. Главный практический вывод для будущих родителей: не стоит бояться индукции после 41-й недели — она может уберечь ребёнка от последствий плацентарной недостаточности. А для педагогов и психологов — повод учитывать фактор срока родов при оценке индивидуальных трудностей обучения, но без гиперболизации: 0,17% — это меньше одной сотой стандартного отклонения, и в ежедневной работе эту разницу перекрывает качество преподавания и семейная поддержка.