Минобразования Беларуси усиливает физподготовку: что меняется в школьной программе

Система белорусского школьного образования готовится к корректировке подходов к физическому воспитанию.

Изменения, которые уже утверждены на уровне министерства, коснутся не столько обязательных нормативов, сколько содержательной части уроков, делая их более гибкими и ориентированными на интересы учащихся.

Как пояснила консультант главного управления общего среднего и дошкольного образования Министерства образования Александра Алексеева, структура предмета «Физическая культура и здоровье» традиционно делится на две составляющие: инвариантную (базовую, обязательную для всех школ) и вариативную.

Именно во втором компоненте произошли наиболее заметные изменения, – сообщает корреспондент сетевого издания «Белновости» со ссылкой на ТГ-канал Министерства образования.

По словам представителя ведомства, пересмотр вариативной части программы направлен на расширение спектра физической активности, доступной школьникам.

Теперь в нее официально включены дополнительные виды спорта, а также конкретизирован перечень умений и навыков, которые учащиеся должны освоить в процессе занятий. Это означает, что у школ появляется больше возможностей подстраивать программу под имеющуюся материально-техническую базу и предпочтения детей, не выходя за рамки учебного плана.

Однако обновление содержания уроков проходит в условиях, когда значительная часть учащихся не может выдерживать высокие нагрузки. Хотя в официальном комментарии Министерства образования точные цифры не озвучивались, независимые подсчеты и экспертные оценки в сфере педагогики позволяют предположить, что около тридцати процентов школьников сегодня относятся к подготовительной медицинской группе.

Для этой категории учеников занятия физической культурой проводятся в щадящем режиме со сниженной интенсивностью нагрузок и, что принципиально важно, без обязательной сдачи контрольных нормативов.

Таким образом, нововведения призваны не только повысить общий уровень физической подготовки здоровых детей за счет расширения спортивного профиля, но и учитывают реальное положение дел с состоянием здоровья подрастающего поколения, предлагая альтернативные формы активности для тех, кому интенсивные нагрузки противопоказаны.