В школах Минска установят аппараты со снеками и напитками – вероятность этого очень высока.
По словам председателя комитета по образованию Минского горисполкома Марины Ильиной, школьный буфет – это самое популярное место во время перемен, сообщает корреспондент сетевого издания «Белновости».
«Главная задача – обслужить как можно больше учащихся», – цитирует Марину Ильину БЕЛТА.
Но одна сотрудница буфета физически не справляется со всеми желающими перекусить. Поэтому в качестве эксперимента в столичной школе №52 был установлен вендинговый автомат.
За первый месяц работы стало ясно, что автомат пользовался спросом. Дети покупали в нем соки, печенье и другие разрешенные продукты, которые туда помещаются.
«Позже мы проанализируем и экономическую составляющую пилотного проекта. Если эксперимент пройдет удачно, и аппарат себя оправдает, то мы поставим аналогичные и в другие учреждения образования», – добавила специалист.
Директор комбината школьного питания Минска Людмила Крупская сообщила, что автомат в 52-й школе начал работать с 5 сентября.
Наполнили его той продукцией, которая продается в школьных буфетах – так у школьников и учителей появилась дополнительная возможность приобрести полезный перекус.
Школьные перемены короткие – всего 10-15 минут – и многие ребята не успевают ничего купить в буфете, рассказывает директор КШП. Здесь на помощь приходит торговый автомат, который берет на себя часть покупателей.
К тому же, его установили в школьном фойе, и ученики могут купить себе что-нибудь даже до открытия или после закрытия буфета или в шестой школьный день, когда столовая и вовсе не работает.
Сейчас в ассортименте аппарата – вафли, зефир, вода и сок, а в ближайшем будущем там планируют продавать и свежую выпечку.
Еще один плюс автомата в том, что даже младшеклассники могут легко рассмотреть весь ассортимент. В буфете же из-за небольшого роста ученикам 1-4 классов не всегда видны все товары.
«С появлением автомата продукция буфета стала больше реализовываться», – подчеркнула Людмила Крупская.
Автор: Елена Шимановская
